评论人：解轶君

2016-12-30

教师教学思路清晰，充分让学生朗读，在读中感悟本课内容。

评论人：韩春梅

2016-12-22

教学中将人文性与工具性有效地统一，效果良好。

评论人：刘雪梅

2016-12-19

教师充分让学生朗读，体现了大语文观，读中感悟文本内容。

评论人：唐晓平

2016-12-13

本课教学设计合理，知识点明确，符合学生实际。

评论人：许百玲

2016-12-12

本课教学设计情为切入点，引导学生与文本对话，以读为主线，读、思、悟结合，课内外结合，基础知识训练与基本技能训练结合，达到三个维度的共同提高。