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《秒的认识》教学设计
  • 作者:刘爽
  • 单位:哈尔滨市道里区新发中心校
  • 发布时间:2016-07-02
  • 历史评价:
  • 点击量:893  
本资源简介
《秒的认识》教学设计   人教版小学数学一年级下册
以下是对【《秒的认识》教学设计】的评论
    登录后评论
全部评论(8)
  • 评论人:赵胜男

    2016-12-22

    幸福课堂,幸福人生。

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  • 评论人:黄巍

    2016-12-22

    教师把握教材,课堂环节安排合理,善于引导

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  • 评论人:王刚

    2016-12-20

    以“自主、探究、合作”的方式,最大限度地提高学生主动参与学习的程度,培养“主角”意识,重视体验。新理念下倡导自主学习,学生是学习的主人

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  • 评论人:迟雪弢

    2016-12-19

    这节课让学生享受教育,享受生活,享受人生。

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  • 评论人:叶艺姣

    2016-12-16

    老师重视直观教学,注重实际体验。在教学中借助实物、直观教具、学具和多媒体课件,组织形式多样的实践活动,使学生在观察、动手实践、自主交流中获得对时间观念的体验,积累丰富的表象,从而建立分、秒的时间观念,掌握分、秒之间的进率关系。

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  • 评论人:李循

    2016-12-16

    能激起学生学习、创造的热情。

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  • 评论人:王璐佳

    2016-12-15

    注重学生自主参与学习过程和学习方式多样化,关注学生的情感教育。

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  • 评论人:杨鑫铭

    2016-12-14

    教师尊重学生的差异,呵护每一个学生的自信心,能激起学生学习、创造的热情。

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