评论人：张敏

2016-12-13

教师通过摆学具来让学生理解凑十法的算理，突破了本节课的教学难点！

评论人：王志滨

2016-12-13

内容方法适合学生，重难点突出，问题解决很轻松，学生积极学习。

评论人：逯亚平

2016-12-13

教师选择的方法合理，适宜学生的年龄特点，值得提倡。

评论人：李晓玲

2016-12-13

本课教师注意孩子的动手操作能力和语言表达，利用凑十法使学生会算9+几，解决了重点，孩子学得轻松。

评论人：姚春旭

2016-12-13

本节课教师注重培养学生的动手能力，设计精心，符合学生的认知水平，使学生主动学习，在不断的探索中达到学习新知的目的

评论人：史冬梅

2016-12-13

邵老师能做结合文本内容及学生认知规律培养学生思维能力。

评论人：冯杰

2016-12-13

教学设计能根据学生年龄特点，让学生通过动手操作理解凑十法，

评论人：徐冰

2016-12-12

本节课教师能够尊重学生，让学生自己选择算法，体现了算法多样化的理念。

评论人：刘婧

2016-12-12

课堂教学能紧贴一年级的学生特点，非常好！

评论人：张淑晶

2016-12-12

教学设计遵循学生的年龄特点，激发学生学习欲望，课堂教学效率高！

评论人：祝艳玲

2016-12-12

本节课环节紧凑，设计新颖，语言亲切，适合低年级学生！

评论人：李燕

2016-12-12

算理明确，算法多样化体现突出，教学效果明显