评论人：姚远

2017-06-29

通过观摩了本次活动，让我了解了水拓画的这种作画形式，孩子们在操作的过程中表现出了很有兴趣，也让幼儿充分参与，合作和分享。

评论人：郝晓婷

2017-06-27

本次教学达到了预期的教学目标。首先，活动特别新颖有趣！其次，在材料的提供上也做了认真的准备。最后，在幼儿掌握方法后，让其大胆选择颜色作画，尝试进行想象作画，充分发挥幼儿的想象力和创造力。总之， 孩子只有在自身丰富的体验表达时，才会有真正属于孩子自己的拓画。在整个教学活动的学习中，教师只是起着一个引导的作用，更多的是让幼儿自我感受、自我表现，以及幼儿的情感态度价值观的培养，不是老师说教式的灌输，而是幼儿自我体验后的感悟拓画，从而实现了活动教学的有效性。

评论人：童惠

2017-06-27

这种绘画形式对于孩子是一种全新的挑战，在寻求新知识的氛围中幼儿更加有激情，也给老师带来不一样的美术教学。从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。

评论人：师曼

2017-06-27

教师在活动中，能够引导并鼓励幼儿创作的每一幅作品，教师都进行针对性的分析、评价及指导。并在指导的过程中，将水墨画特殊的用笔、用墨技法渗透给幼儿，在这个方面教师做的特别好。再欣赏幼儿作品时，对幼儿作品理解透彻，在引导幼儿自我评价时做得很全面，并且在最后使幼儿经验得到提升。幼儿对活动也感兴趣，积极性也很高，能大胆尝试用各种方法进行操作。在活动中，教师先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。

评论人：宋佳佳

2017-06-26

水拓画，就是用容器装满水，然后在水上点滴墨或色，使其在水中自然流动，形成花纹。作画时根据画面要求，把宣纸轻铺水面，充分利用宣纸的吸收性能好，反应灵敏，且可留住笔(水)痕的特性，进行创作。教师将其运用到幼儿美术活动中，是一个大胆的尝试，可以促进幼儿艺术创作水平的提高，幼儿通过实践操作，充分表达了个人的意愿和想法，增强幼儿艺术表现力。

评论人：张祎蕊

2017-06-26

此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。在整个绘画过程中，并不涉及高超的绘画技巧，只是通过简单的颜色搭配和挑画，就能让孩子完成一件像大师杰作般的艺术作品，增加孩子对绘画的兴趣和自信。每个孩子眼中的艺术世界都是不同的，而那些不同都藏在了水拓画的用色和细节中了，等待我们细细去体会。

评论人：王莹

2017-06-26

本次活动选材新颖，孩子们兴趣点很高，而且能够由简到难，层层递进，由最先运用的白纸拓画到纸盘拓画再到扇面拓画等等，运用到生活中去。对于孩子们来说，操作过程简单容易上手，并且探索性强，有挖掘空间，在制作过程当中，孩子们需要注意自己手上的力度和角度，从实践中慢慢发掘规律，总结经验，从中感受轮廓与色彩的变换，加深孩子们对色彩的感知力与创造力。不足之处，教师应注意标准发音“这个道具”中的“这”。建议，注重幼幼互动与师幼互动有助于有效的提高幼儿的表现力，增强孩子的自信心。

评论人：潘晓迪

2017-06-26

本次活动选材新颖，富有创意，幼儿感兴趣，能够积极主动地参与到活动中来。艺术活动旨在让幼儿感受美的事物，表现美的事物，创造美的事物。本次活动在整个过程当中幼儿都能够自主地选择搭配与创作，虽然看似简单的作品创造，其实对于幼儿来说只要有自己的想法，敢于把自己的想法表现在作品中，就已经成功了！建议多给幼儿用语言表达自己作品的机会，这样作为教师会更有收获，更容易走近幼儿的内心

评论人：历晓明

2017-06-26

随着教育的改革，水拓画引进了传统的美术实践课程中，变化多端并极富美感，在整个绘画过程中虽只是简单的颜色搭配与挑画，就能让孩子们完成一件像大师杰作的艺术作品，增强了孩子对绘画的兴趣与自信。本次活动充分调动了幼儿活动的积极性。

评论人：历晓明

2017-06-26

本次活动内容很新颖，能够充分发挥幼儿的创造力，操作力及表现力，感受活动带来的乐趣。活动中教师能够准确并及时的为幼儿提供充足的材料，通过本次活动激发了幼儿进行艺术活动的兴趣

评论人：付旸

2017-06-26

很高兴能参加本次幸福课堂研讨，希望收获满满、幸福满满

评论人：付旸

2017-06-26

很高兴能参加本次幸福课堂研讨，希望收获满满、幸福满满

评论人：武秀玲

2017-06-26

课上的非常好，孩子们被深深吸引，课堂气氛活，幼儿注意力集中，体现寓教于乐。让幼儿充分体验美、感受美

评论人：武秀玲

2017-06-26

课上的非常好，孩子们被深深吸引，课堂气氛活，幼儿注意力集中，体现寓教于乐。让幼儿充分体验美、感受美

评论人：武秀玲

2017-06-26

课上的非常好，孩子们被深深吸引，课堂气氛活，幼儿注意力集中，体现寓教于乐。让幼儿充分体验美、感受美

评论人：卢影

2017-06-24

活动新颖成功吸引幼儿兴趣，讲解后让幼儿亲自动手操作，提供充足的空间让幼儿去创作，灵动优美的音乐更让艺术相互渗透，培养了幼儿的艺术性，让幼儿充分的体验美、感受美。

评论人：卢影

2017-06-24

活动新颖成功吸引幼儿兴趣，讲解后让幼儿亲自动手操作，提供充足的空间让幼儿去创作，灵动优美的音乐更让艺术相互渗透，培养了幼儿的艺术性，让幼儿充分的体验美、感受美。

评论人：杨明

2017-06-23

本次活动水拓画活动新颖，富有创意老师很有创意的把水拓画技法大胆的运用到幼儿的教学中去，动中教师讲解准确详细为幼儿的操作实践提供理论知识，材料准备充足丰富为每一位幼儿都能亲自实践提供了物质条件，通过水拓画的进行，让幼儿对艺术产生了浓厚的兴趣.

评论人：刘忠敏

2017-06-23

教师能够抓住幼儿的兴趣点，选择内容新颖的水拓画，让孩子们充分发挥想象力、创造力、操作能力、表现力，感受游戏活动带来的有趣和有用，体验、感受美的事物。教师能够面向全体，因材施教，关注集体、个别引导。教师站在高角度，促进幼儿发挥自主能力，教师作为创设者、参与者、引导者，让孩子们处于主体地位，充分地表达自己、表现自己！

评论人：王美佳

2017-06-22

传统的绘画方法在一定程度上多多少少会固定幼儿的思维，而水拓画在初学程度上具有不可控性，这种不可控性反而会带给幼儿更多新奇的想法，使孩子的发散性思维、创造性思维得到很好的发展。本次活动，充分的发挥了孩子的想象力和创造力。