单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：姜亚娇

详情评论：本节课从“创设情境、唤起经验，自主探索、建构意义，应用意义、解决问题，回顾总结、深化认识四个环节组织教学。教学过程中教师注意激发学生探索问题的兴趣与欲望，使学生的数学学习活动能真正成为一个生动活泼的主动的和富有个性的过程。在解决问题的过程中，能以知识教学为载体，重视指导学生的学习方法，通过小组合作，尝试归纳等活动，使学生的思维始终处于独立思考交流合作的积极状态中，充分体现了学生的主体作用，同时，注意运用现代电脑教学手段，将知识与实际生活联系起来，使静态的知识变得富有动感，在让学生掌握知识的同时也培养了学生的数学意识。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：李慧迪

详情评论：教师教态生动自然，吸引孩子的注意力，教师教学时根据孩子学生特点，因材施教。突出学生主体地位。设计合理，重难点突出。