资源标题:解读《道里区小学语文幸福课堂评价标准》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨广荣
详情评论:听了几位老师对幸福课堂的解读,我明确了幸福课堂的评价标准,对两个维度,十个评价要点有了具体了解。看来教学不仅仅是一种讲授,更多的是学生的一种体验、探究和感悟,教师要科学确定教学目标,重视学生的表现和反馈,适时调整教学方式、课堂节奏、课堂氛围以及对学生的积极评价,让学生的核心素养得到培养,实现幸福课堂的主旨。对幸福课堂的追求永无止境,今后还要时时以这些标准衡量自己的课堂,让更多的学生在幸福课堂中成长进步!
资源标题:《快乐的小河》教学实录
详情评论:多种形式的朗读练习,加深了学生对课文的体会。
资源标题:《快乐的小河》教学实录
详情评论:教学设计符合低年级孩子的认知水平和年龄特点,教师教态亲切,循循善诱,激发了学生参与学习的积极性。
资源标题:
详情评论:清晰的教学环节,亲切的教态,流畅的表达,适时的点拨,让学生自然地在老师的引领下走进广阔的天地,王老师娴熟的教学能力令人赞叹。
资源标题:《时间在流逝》教学说课
详情评论:教者设计了多项体验活动,让学生感受无形的时间无声的流逝,使抽象事物具体化,同时使学生由衷地感叹时间易逝,要珍惜。
资源标题:《物体在水中是沉还是浮》教学自评
详情评论:教师指导学生操作的要点,避免了不规范操作对试验结果的干扰,提高了课堂的实效性。