资源标题:小学美术学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:宁巍
详情评论:要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
资源标题:小学美术学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:宁巍
详情评论:要注意美术课内容的调整。教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际
资源标题:小学美术学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:宁巍
详情评论:教学模式要创新,要上好美术欣赏课。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。把美术作品表现主题与时代的精神结合起来,赋予美术更鲜活、更丰富的内容。要教会学生美术绘画的基本技能。学习绘画似乎是美术课的主要内容,但决不可对学生在绘画能力上强求一致。
资源标题:小学美术学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:宁巍
详情评论:我们给学生从事美术活动提供更多的时间和空间,让学生在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中感受美,更清楚地明确自己的思想,并有机会与他人分享彼此的想法。让学生成为课堂的主人
资源标题:小学美术学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:宁巍
详情评论:通过教学,使学生提高其美术修养、审美感知能力、分析和理解能力,掌握美术的基本知识,正确方法和基本技能,一定要使学生多多的练习,将理论知识穿插在实践教学中,实践与理论相结合
资源标题:道里区美术学科名师工作室学生阶段作品展示
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:宁魏
详情评论:兴趣是学习美术课的基本动力之一,应充分发挥其特有的魅力。