单位：哈尔滨市人民政府机关第三幼儿园   作者：龚丹

详情评论：教师在整个教学活动中，思路清晰、教学密度合理，语言生动，富有感染力，并能根据故事情节变化的各种语气引发了幼儿的兴趣点，符合中班的幼儿年龄特点，注重个体差异。教态亲切、自然、具有自己独特的教学风格，有利于幼儿语言表达发展。

单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：邢曌

详情评论：在整个活动中，幼儿兴趣浓厚，积极动脑思考，思维层层递进，想出了各不相同的好办法，通过思考、设计、实施，剪出了长而且不间断的纸。幼儿不仅提升了技能，更培养了创造性的思维，收获了成功感。

单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：邢曌

详情评论：教师利用绿豆芽贴近幼儿的日常生活，更是他们健康成长的物质来源。此活动充分利用疫情宅家时间，调动幼儿与家长积极参与其中。不仅丰富了幼儿的种植知识，体验了种植的乐趣，感受了劳动的喜悦，激发了幼儿关注自然、关注生命的意识。同时，培养了幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活，让家长和孩子亲近生命的成长过程，促进了亲子关系的和谐与美好，进而形成家园共育合力。

单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：邢曌

详情评论： 本次活动是教师在日常生活中，观察到幼儿的兴趣点，从幼儿的已有生活知识经验出发，设计展开的生成活动，可以看到随着年龄的增长，幼儿不再满足涂鸦的活动，强烈的好奇心驱动幼儿尝试使用各种美术工具和材料来进行美工活动。并通过此次活动掌握相应的技能，感受作品的美，培养了审美情操，体验成功的喜悦，真正做到"从幼儿中来，到幼儿中去"。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：聆听了王老师的教学微课，受益匪浅，感受颇丰，会继续利用软件进行线上教学的，感谢！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论： 教师以游戏为主导，让幼儿能够简单的理解游戏规则，建立规则与目标的关系，细化游戏过程。在组织的过程中培养了幼儿规则意识，调动了孩子们的积极性，达到了相应的目标。