单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：教学设计合理，有效，能够充分调动全体学生的学习，教师有效的引领，使学生能自主学习，今后的教学会在反思中不断进步

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：乔辉

详情评论：本节课的每一个教学环节，教师都进行了精心的设计，环环相扣，紧密结合，充分从学生的角度入手，调动了学生的学习积极性，用神秘档案很自然的完成了常见的盐的物理性质，又用变色的小花引入了盐的化学性质的学习，分组实验，课堂内容充实，课堂气氛融洽，学生学习效果很好。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：罗文梅

详情评论：现代人们对幸福的追求不尽相同，不单单追求物质上给予人们的幸福感，精神上的幸福感才是其幸福的实质感受，面对现在孩子们学业压力大，课业量重，竞争激烈的现实，教师不仅仅是教会孩子们如何学习，更重要的是要让孩子们感受到学习的快乐，幸福的课堂是感受快乐，追寻幸福的场所，教师要为每一节课精心设计幸福点，我认为作为教师首先就应该有爱，爱每一名学生，爱自己的职业，以爱作为圆心，不断发散，另外就是要教会学生学会学习，每一节课让不同程度的学生都有所收获，让每一名学生感受到自己的存在感，被老师看重，老师的一个微笑，一个眼神，一段语重心长的话语都是对学生们最大的安慰和鼓励，所以课堂这一主阵地只有学生学会了知识，学会了学习，学生才会感受到幸福，我们的课堂才会幸福，教师为学生创造幸福课堂既要有爱又要有专业过硬的基本功，这样学生的学习才是快乐而幸福的！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：乔辉

详情评论：学生的核心素养是要从小培养并逐渐养成的，从家庭教育的培养，社会实践活动的参与，都对今后学科素养的养成起到了至关重要的作用，而学科素养是学科的灵魂，体现了学科在社会生活中的价值观，化学学科素养可以通过学生动手做实验，在实验中进行观察、记录和分析，手脑并用，整理实验报告，小组合作等一系列活动对学生核心素质形成了潜移默化的培养，因此，化学学科一定要重视实验教学，对学生观察能力，分析问题，解决问题的能力可以得到全面的提升。学生综合能力培养的前提就是要培养兴趣，学会学习，乐学善学，勤于反思，大胆质疑，勇于挑战，而这些能力都可以在化学学科中得以渐渐养成，并形成受用终生的文化底蕴。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：周韩

详情评论：酸碱盐在中考时所占的分数比例非常大，因此教师将复习课系统全面的总结更有利学生掌握，以便学生在考试中更好的发挥!

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：乔辉

详情评论：化学学科中的理化综合题是化学与物理知识的一个结合，作为化学老师能够做到将化学中的物理知识准确的指导给学生！乔老师全面的总结了初中化学与物理知识的结合题型，对今后的教学有很好的指导作用！