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    哈市道里教师进修学校
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  • 资源标题:《我的长板与短板》教学实录

    单位:哈尔滨市道里区教师进修学校   作者:邓楠

    详情评论:教学设计合理,有效,能够充分调动全体学生的学习,教师有效的引领,使学生能自主学习,今后的教学会在反思中不断进步

  • 资源标题:《常见的盐》教学实录

    单位:哈尔滨市道里区教师进修学校   作者:乔辉

    详情评论:本节课的每一个教学环节,教师都进行了精心的设计,环环相扣,紧密结合,充分从学生的角度入手,调动了学生的学习积极性,用神秘档案很自然的完成了常见的盐的物理性质,又用变色的小花引入了盐的化学性质的学习,分组实验,课堂内容充实,课堂气氛融洽,学生学习效果很好。

  • 资源标题:初中化学学科幸福课堂研讨活动

    单位:哈尔滨市道里区教师进修学校   作者:罗文梅

    详情评论:现代人们对幸福的追求不尽相同,不单单追求物质上给予人们的幸福感,精神上的幸福感才是其幸福的实质感受,面对现在孩子们学业压力大,课业量重,竞争激烈的现实,教师不仅仅是教会孩子们如何学习,更重要的是要让孩子们感受到学习的快乐,幸福的课堂是感受快乐,追寻幸福的场所,教师要为每一节课精心设计幸福点,我认为作为教师首先就应该有爱,爱每一名学生,爱自己的职业,以爱作为圆心,不断发散,另外就是要教会学生学会学习,每一节课让不同程度的学生都有所收获,让每一名学生感受到自己的存在感,被老师看重,老师的一个微笑,一个眼神,一段语重心长的话语都是对学生们最大的安慰和鼓励,所以课堂这一主阵地只有学生学会了知识,学会了学习,学生才会感受到幸福,我们的课堂才会幸福,教师为学生创造幸福课堂既要有爱又要有专业过硬的基本功,这样学生的学习才是快乐而幸福的!

  • 资源标题:核心素养讲座

    单位:哈尔滨市道里区教师进修学校   作者:乔辉

    详情评论:学生的核心素养是要从小培养并逐渐养成的,从家庭教育的培养,社会实践活动的参与,都对今后学科素养的养成起到了至关重要的作用,而学科素养是学科的灵魂,体现了学科在社会生活中的价值观,化学学科素养可以通过学生动手做实验,在实验中进行观察、记录和分析,手脑并用,整理实验报告,小组合作等一系列活动对学生核心素质形成了潜移默化的培养,因此,化学学科一定要重视实验教学,对学生观察能力,分析问题,解决问题的能力可以得到全面的提升。学生综合能力培养的前提就是要培养兴趣,学会学习,乐学善学,勤于反思,大胆质疑,勇于挑战,而这些能力都可以在化学学科中得以渐渐养成,并形成受用终生的文化底蕴。

  • 资源标题:《毕业班化学酸、碱、盐复习指导》

    单位:哈尔滨市第41中学校   作者:周韩

    详情评论:酸碱盐在中考时所占的分数比例非常大,因此教师将复习课系统全面的总结更有利学生掌握,以便学生在考试中更好的发挥!

  • 资源标题:《化学学科考点分析》

    单位:哈尔滨市道里区教师进修学校   作者:乔辉

    详情评论:化学学科中的理化综合题是化学与物理知识的一个结合,作为化学老师能够做到将化学中的物理知识准确的指导给学生!乔老师全面的总结了初中化学与物理知识的结合题型,对今后的教学有很好的指导作用!