单位：哈尔滨市通达小学校   作者：姜占喜

详情评论：选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。

单位：哈尔滨市群力经纬中学校   作者：石广峰

详情评论：观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。

单位：哈尔滨市机场路小学   作者：何鑫

详情评论：全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求.

单位：哈尔滨市安静小学校   作者：刘佳

详情评论：关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：关立国

详情评论：一、教师主导地位发挥得当。在课堂教学中，教师始终处于主导地位，即在学生练习的必要之处作出适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点。 二、学生的主体地位充分体现。本节课能够突出创新精神和实践能力的培养，在整个教学过程体现了以学生为主体，以教师为主导的教学模式，达到培养学生全面发展的教学目标。

单位：   作者：

详情评论：我是通达小学校的评审专家杜娟，个人认为本节课教学环节设计环环相扣，由易到难，教法针对性强，趣味十足。