单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：赵霞

详情评论：教学设计合理，能突出教学重难点。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：韩菲

详情评论：学生在这种自主、探究的学习过程中，培养了他们设计意识与创新精神。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：赵霞

详情评论：教师能根据教学提出切实的改进措施

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：赵宁

详情评论：整个过程设计上深入浅出，层层推进，思维敏锐，有重点，有深度，有广度，培养学生合作交流与抽象逻辑思维能力。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：韩菲

详情评论：这节课比较好的地方在于课堂教学开始部分，从点线面入手，一步步带动学生自主去发现问题，课堂上能够较好的关注学生，利用精美实用的课件激发学生自主学习。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：姜宏伟

详情评论： 充分发挥学生的主体地位。气氛一直保持得很活跃，学生的情绪很高昂，本课的目标也能基本落实。