单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：冯季莹

详情评论：感谢冯老师的教学分享，让我明确了网络教学下如何开展好班主任的工作，班主任的主导责任在网课中弱化了，学习监管也更加困难，因此班主任的工作要更加的细致，关注每个学生的变化，积极的引导学生看待疫情，疏导学生不良情绪等，切实陪伴孩子们健康的成长。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：冯季莹

详情评论：疫情推动了网课的发展，线上授课的形式与课堂教学相比既有优势也有劣势，课后辅导首先选材要小中见大，多利用通俗易懂的方式呈现给学生，待给学生启发，其次要控制时长，因人而异，避免学生注意力不集中，影响授课效果的情况。教师的课前准备也要充分，既要准备教案课件，也要调试好电脑、摄像头的设备，测试好网络。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：徐岩

详情评论：感谢徐老师的分享，通过第四单元的解读，使我明晰了如何立足教材，抓住重点关联，提高语文教学素养。她提出的老课文新思路、增强文体意识、对比阅读促思维、读写结合重实践这四种方法，有效的破解了语文教学中的重点难点问题，为我的教学实践进一步提供了明确的思路。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：徐岩

详情评论：语文教学要以语文要素为统领，树立整体的教学观，既要清晰的了解语文要素纵向发展脉络，还要了解单元内部之间的关联。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：徐晓颖

详情评论：阅读是语文学习的根本，居家学习期间正式孩子们大量阅读的好时机，教师在课外阅读微课中要努力激发学生的阅读兴趣，推荐适合学生阅读的书籍，渗透指导学生读书方法，并积极由课内向课外延伸，利用信息技术渗透各种阅读方法，为正在居家学习的孩子们找到阅读的途径，提高课内知识，形成良好的道德品质。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：徐晓颖

详情评论：利用微课帮助学生学好语文，利用微课进行导读，增加诵读经典的时间和广度，其生动灵活的特点，是提高学生语文素养的有效方法。