资源标题:《小猴子下山》教学设计
单位:哈尔滨市群力实验小学校 作者:郑祎苹
详情评论:教学目标明确,设计环节清晰紧凑,通过观察图片来理解课文中的关键字和小猴子的心情变化,更加生动便于理解。
资源标题:《寓言两则》教学实录
详情评论:教师教太自然大方,能够在课程中充分地调动学生的积极性,教学设计合理,环节紧凑,教学效果好。
资源标题:在“抗疫”的特殊时期《QQ群直播教学教程》资源网互动培训
单位:哈尔滨市欧洲新城经纬小学校 作者:王新
详情评论:感谢王新老师给我分享了这么清晰实用的一节课,为当下疫情期间的教学创设了更好的沟通交流方式,QQ群的直播教学不仅联系方面,而且实用简单,让大家轻松地就学会使用方法,受益匪浅。
资源标题:《我的长板与短板》教学实录
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:邓楠
详情评论:李老师教态亲切大方,语言流畅,激发学生兴趣的同时从身边亲人的职业切入,让学生了解不同职业需要不同的专业素养和职业品质,结合自己的职业理想,找出自身的长处及不足同,取长补短,扬长避短,引导学生找寻榜样,为自己的职业理想制订计划,合理规划自己的未来。教学环节层次分明,步步提升,是一节对学生具有深远意义和影响的好课。
资源标题:《最强大脑诞生记》教学实录
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨吉文
详情评论:张老师这节课教学设计环节清晰,层次分明,将理论与学生的生活体验相结合归纳出六种记忆方法,再通过练习进一步让学生体会这些方法及应用,让理论知识和实践更好地融合,挖掘了学生的潜能,加之适当的鼓励,让学生学在其中,乐在其中,教学效果好!
资源标题:《家》教学实录
详情评论:我是哈尔滨市道里区育新学校的评审专家,个人认为王老师这节课,语言规范流畅,教态自然大方,能够调动学生的学习积极性,气氛活跃,较好地完成了常规教学任务。建议:充分发挥语文人文学科性质,加强课堂延展性,更有利于培养学生思维能力的发展思维品质的提升。