单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：非常时期，非常感谢王新老师的精彩分享！操作方便、易于上手、实用性强！（113中）

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

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单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：非常时期，非常感谢王新老师的精彩分享！操作方便、易于上手、实用性强！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：乔辉

详情评论：别具一格的引课体现了生活中处处有化学，精心巧妙的教学设计突出了自主互助式的教学理念，生活实验与化学实验有机结合，不仅增添了课堂的趣味性、又促进了新知的生成！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：乔辉

详情评论：学生的化学科学素质包括学生化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。在初中化学义务教育中，教师应注意从这四个方面着手，培养和全面提高学生的化学科学素质。对于化学科学能力中的观察能力：化学是一门以实验为基础的学科，观察和实验是化学最基本的研究方法。要通过能动的、客观的、定性定量的综合观察，从实验的宏观现象入手，揭示和认识微观变化的本质。观察能力不是单一的知觉感知，而是诸多因素综合性的智力过程。新教材增加了多幅彩图、插图、章头图和多项演示实验，并在学生实验前增设了思考题，启发学生养成自觉观察的良好习惯。对于化学科学能力中的自学能力：化学教学的重要目的之一不仅是使学生“学会”，更重要的是使学生“会学”。现代科学技术发展迅速，知识更新周期缩短，如果不“会学”，就无法适应日新月异的社会发展需要。因此，现代教育的一个重要特点，就是培养学生不断摄取新知识的自学能力，使学生受益终身。对于化学科学思想水平中的环境保护意识水平：新教材的有关章节注意结合教学内容，对学生进行防止污染、保护环境的教育。教师应通过“我们只有一个地球”的教育，让学生认识到环境保护的紧迫性和重要性，使学生从小养成爱护环境、保护环境的良好意识和习惯。在化学教学中，教师应通过多种方法和途径培养和锻炼学生的意志。如设计一项对环境污染进行监测的任务，让学生长期坚持去做。还可结合化学史教学，介绍有关科学研究工作者为人类进步不畏艰险、奋勇登攀的优秀品质。

单位：哈尔滨市第96中学校   作者：张士宝

详情评论：王老师的教学设计，思路清晰、重点突出、结构严谨！