单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：这是一节有趣的数学课，整节课，教师以实践为主，学以致用。在课上，人人都动手参与，激发了学生的学习热情，培养了学生的创造性思维，让学生在创造中提高了审美能力和想象能力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：教师在教学中，重视多媒体与语文课的深度融合，通过课件、图片等资源，直观的感受课文中的内容，更好的激发学生学习的积极性。教学设计新颖，符合低年级学生的年龄特点，随文识字落实到位，值得我们学习。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：孙文翠

详情评论：我是新发中心学校的评审专家，个人认为这节课有以下几点值得学习：首先教师从生活中的温度计、酱油瓶等常见的现象，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，从而自然的引入新课；其次，在新知讲解中，教师没有采用传统的传授式教学，而是让孩子们自己经历猜想、验证、得出结论的过程，这有利于学生认识新知；最后，教师的小结很到位，补充了学生学习过程中的空白点，从而更好的完成了教学任务。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：孙文翠

详情评论：我是新发中心学校评审专家，个人认为孙老师这节课设计非常独特，思路非常完整。孙老师的这节课符合低年级学生的年龄特点，主要表现在以下两个方面：上课伊始，教师和孩子们用唱歌的形式介绍自己，孩子们不仅消除了紧张还开心了起来；其次，教师教师整节课中讲的英语再配上肢体语言，孩子们都能明白什么意思，这样降低了知识的难度，孩子们学起来更轻松了。

单位：   作者：

详情评论：我是新发中心学校的评审专家，个人认为张老师的这节课知识准确，语言严谨，对教材的处理很恰当。通过师生比赛，将原本枯燥无味的计算课变得活起来，难易适中，容量适当，是一节不错的课。

单位：哈尔滨市柳树小学校   作者：王振宇

详情评论：我是新发中心学校的评审专家，个人认为王老师的这节课设计新颖，在讲述的过程中注重学法的指导，通过学生自主学习、小组活动，探究问题。教学过程中突出学生的主体实践活动，激发学生的求知欲望，尊重学生，赏识学生，让学生体验学习的快乐。