单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师的分享，清晰易懂，收获不少。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：王老师注重学生的操作体验，使学生在发现中学习。老师的引导下用自己手中的学具动手摆一摆分一分，数、形、行结合，学生亲自参与到知识形成过程中，从而达到突破教学重难点的目的。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：杨老师的教学设计注意单元的整体性,关照知识的链接与延续，教学设计突出一课一得。在这节课中杨老师努力引导学生展现事情的真实性，抒发真情实感，很好的培养了学生的思维能力和习作能力。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：刘影

详情评论：我是新发中心学校的评审专家，个人认为这节微课课件制作优秀、知识结构清晰。先是通过动画创设情境，用学生的声音说出活动结果，显得十分亲切。再通过两次分草莓，一次摆小棒，让学生在活动中感受余数的产生过程，明确余数小于除数的规律。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：孙杰

详情评论：我是道里区新发中心学校评审专家，孙老师的这节课教态亲切，用七巧板摆一摆开始新课，让学生发现形状变了但面积却没有变，从而导入平行四边形的面积的推导教学，孙老师每个环节精心预设，使学生的思维能力在交流和思考中得到了很好的锻炼。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：葛云燕

详情评论：我是新发中心学校评审专家，葛老师的这节课注重学生基础知识的训练，导入新课前还特意做了鸡兔的绕口令的练习，为新知识的学习做了很好的铺垫，葛老师在教学中放手让学生自己去探索解决鸡兔同笼问题的方法，培养了孩子的自主探究的能力。