单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：感谢毕老师和工作室成员的精彩讲解，通过对小学语文幸福课堂评价标准的解读，让我对幸福的语文课堂的认知更清晰了，今后也能结合道里区的大课题进行更好的语文教育实践了。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：教师通过爱教、乐教、幸福教，影响学生爱学、乐学、幸福学。其实，教学的过程就是教师和学生分享人类精神财富的过程，就是分享各自生活经验和价值观的过程。在分享中，教师与学生都能够彼此享受到尊重的幸福，交流的幸福，成长的幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：我觉得幸福的语文课堂，应该是师生之间完美，积极，乐观的人生态度的体现。教学过程是师生共同成长的过程，因此，其本身应该是师生双方体验幸福，享受幸福的过程。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：孙士凯

详情评论：大叔的故事一棵，孙老师的设计别出心裁，极大的提高了学生们的表现欲望。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：蔡海鸥

详情评论：教师的课前准备特别精心，在课上关注每一个学生的表现，做到了面向全体。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：曲彩鑫

详情评论：曲老师的素质特别高，教学能力很强，语言具有亲和力，学生们表现出了极高的兴趣。