单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：整节课，学生主动参与讨论，师生互动良好，课堂气氛活跃。教师的教学很投入，很有激情，极具感染力，尤其是语言的组织，精炼到位，发音标准，而且情境创设很优美，课堂中对于学生的赞扬语言的使用很有艺术性。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：整节课，学生主动参与讨论，师生互动良好，课堂气氛活跃。教师的教学很投入，很有激情，极具感染力，尤其是语言的组织，精炼到位，发音标准，而且情境创设很优美，课堂中对于学生的赞扬语言的使用很有艺术性。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：整节课，学生主动参与讨论，师生互动良好，课堂气氛活跃。教师的教学很投入，很有激情，极具感染力，尤其是语言的组织，精炼到位，发音标准，而且情境创设很优美，课堂中对于学生的赞扬语言的使用很有艺术性。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：整节课，学生主动参与讨论，师生互动良好，课堂气氛活跃。教师的教学很投入，很有激情，极具感染力，尤其是语言的组织，精炼到位，发音标准，而且情境创设很优美，课堂中对于学生的赞扬语言的使用很有艺术性。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：整节课，学生主动参与讨论，师生互动良好，课堂气氛活跃。教师的教学很投入，很有激情，极具感染力，尤其是语言的组织，精炼到位，发音标准，而且情境创设很优美，课堂中对于学生的赞扬语言的使用很有艺术性。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论： 这节课即没有单方面的让我们重视长板，摒弃短板，而是长板继续发扬自己的长处，同时也要发现自己的不足并改正，整节课思路清晰，环节紧凑，设计合理，学生的课堂习惯非常好每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果非好