资源标题:《小学英语学科幸福课堂标准》解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:我们要使学生的智慧和人格同步发展,使接受教育的学生都有理解幸福的思维、创造幸福的能力、奉献幸福的风格、体验幸福的境界,拥有提高生命质量的能力。
资源标题:《小学英语学科幸福课堂标准》解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:感谢秦老师引领我们时刻紧跟新的教育理念,为了学生明天的幸福,让我们从关注学生今天的幸福做起;为了学生今天的幸福,让我们从关注学生的每节课的幸福做起。
资源标题:《小学英语学科幸福课堂标准》解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:只有用幸福的教育才会培养出幸福的学生。
资源标题:《小学英语故事教学模式探究》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:故事教学能很好地培养学生各方面的能力。故事教学首先要求学生听故事,很好地锻炼了学生听的能力。听故事的同时学生要理解故事,使学生的理解力得到提高。听完故事后可以让学生复述故事以培养、锻炼学生说的能力。让学生创编故事可以培养学生的创新能力和语言综合运用能力。让学生表演故事以培养学生的合作能力。因此,故事教学对外语教学的作用是毋庸置疑的。
资源标题:《小学英语故事教学模式探究》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:特别有同感,一节好课不仅是学生的愉快体验,更是授课教师,和听课教师的享受。
资源标题:《Lesson 8 Be Careful!》教学说课
单位:哈尔滨市新阳路小学校 作者:万爽
详情评论:万老师整堂课的思路非常清晰,活动扎实有效。教师教态亲切、自然,英语口语流利,给学生创造了良好说的氛围。