资源标题:风雨过后见彩虹,春暖之后花盛开
详情评论:在这个特殊的假期,“停课不停学”让我们大家在网络的两端守望相助。感谢陈阳老师的付出,无私的奉献出自己的宝贵经验,通过聆听讲座,也促使自己学习,思考,摸索,实践,总结,迈出教学舒适区,不断探索更高效的教学方法,来适应新形势下的教学。
资源标题:《小学英语学科幸福课堂标准》解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:幸福教育就是以人的情感培养为目的的教育,通过这种教育培养能够创造幸福、拥有幸福的人。
资源标题:《小学英语学科幸福课堂标准》解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:幸福源于教育核心价值观的确立,源于教师自身核心价值观的确立。
资源标题:《小学英语学科幸福课堂标准》解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:幸福教育,就是培养师生正确的幸福观,体验和感受幸福的教育过程,提高追求和创造幸福的能力,从而实现师生为获得幸福而热爱教育、享受教育的目标。
资源标题:《小学英语学科幸福课堂标准》解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:我们怀着对教育本源的探求,执着地尝试使教育与师生的幸福相融相生,努力去打开教育的幸福之门。
资源标题:《小学英语学科幸福课堂标准》解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:我们要让教师树立幸福从教的职业自豪感、成就感,构建和谐教育,实现师生共享的幸福。