评论人：张慧颖

2016-12-28

设计新颖，因材施教。

评论人：关盛香

2016-12-27

设计的合理创新意识强，重难点突出。

评论人：林静

2016-12-26

课堂以学生为主，自助互助，学习效果高效，幸福课堂的标志。

评论人：段晓莉

2016-12-25

本节课的设计大胆新颖，为适应学情对教材进行了重回组；其次，导入自然生动，起到了激情引趣的作用。

评论人：闫石瀛

2016-12-22

马老师设计的这节课既有实效性又充分的调动了学生的积极性和参与性。

评论人：宋姝婧

2016-12-19

本节课设计新颖，以学生为中心，打通助学通道。

评论人：栗颖

2016-12-14

面向全体，体现差异，因材施教

评论人：付延萍

2016-12-14

老师以学生为主体，充分调动他们的积极性，通过自主互助的方式，学生们可以学的更好！

评论人：范爽

2016-12-13

优秀的课堂设计，各个活动环环相扣，充分的调动了学生的主观学习主动性，实现了良好的课堂效果。

评论人：白晓雯

2016-12-13

课堂上注重学生与老师的互动，老师以学生为主体，充分调动他们的积极性，通过自主互助的方式，学生们可以学的更好，马老师的案例对我启发很大！

评论人：刘春红

2016-12-13

自主互助的学习，的确是最大限度的调动了学生们的积极主动性，同时还促进学生之间的学习指导。