评论人：赵春蕾

2016-12-27

平行线是学生比较喜欢的知识，通过这节课的复习能让学生更加清晰地明了知识点应用技巧。

评论人：杨春英

2016-12-26

知识点详尽，内容丰富，条理清晰

评论人：刘树锋

2016-12-24

夯实知识，强化方法，提升能力，效果显著。

评论人：姜昕

2016-12-22

注重知识的生成及知识之间的内在联系的发现与应用，有利于学生能力的培养。

评论人：娄剑平

2016-12-22

有很强的课堂调控能力，教学环节设计合理，课堂气氛活泼，学生能很好地掌握和理解。

评论人：崔慧娟

2016-12-22

课堂教学生动，师生互动好，充分调动学生积极性

评论人：邢亚芳

2016-12-22

平行线的基本图形总结比较全面，教师能充分调动学生学习积极性，课堂气氛活跃，实用性强

评论人：何敏

2016-12-21

课堂气氛活跃，学生能积极思考，合作讨论，教师对于教材掌握较熟练，能够结合学生特点组织知识点，并拓展学生表达能力，是一堂好课！

评论人：宋秀春

2016-12-21

课堂气氛活跃，学生能积极思考，合作讨论，教师对于教材掌握较熟练，能够结合学生特点组织知识点，并拓展学生表达能力。

评论人：张云鹤

2016-12-20

复习到位，能够让学生体现知识再现。

评论人：黄河

2016-12-20

充分调动学习积极性，师生互动效果好

评论人：李云东

2016-12-16

重点突出，难点分散，课堂氛围好

评论人：苏依娜

2016-12-16

充分调动学生的积极性，讲练结合，课堂氛围浓厚。

评论人：李锦玉

2016-12-16

充分调动了学生的积极性，师生互动效果不错。

评论人：郑凤荣

2016-12-16

学生的学习主动性强，小组合作积极，气氛热烈。

评论人：宋焱

2016-12-15

注重知识的整合，思路清晰，层层递进，环节的设计趣味性强课堂为学生努力营造了“动中学”的氛围，学生的学习主动性强，小组合作积极，气氛热烈。

评论人：于洪艳

2016-12-15

重点突出，教学安排紧凑，语言简洁

评论人：于洪东

2016-12-14

复习具有很强的实效性，四维目标明确，学生易于应用。

评论人：许金红

2016-12-14

复习的知识脉络很清晰，学生更易接受

评论人：刘芷默

2016-12-14

重点突出，教师用不同方法讲解平行线