评论人：牛坤

2017-02-26

课堂上，教师教学设计合理，结构清晰，教学方法得当，学生课堂气氛活跃，教学效果较好，让学生在学习过程中，体验学习数学的乐趣。

评论人：杨建红

2016-12-30

教学设计合理，培养了学生的动手操作能力，学生积极参与学习的过程，体会到了学习的乐趣。

评论人：刘颖

2016-12-29

教学重点突出符合学段特点。学生学得轻松活泼

评论人：王旭梅

2016-12-28

设计有心意，有梯度，重点，难点突出！

评论人：彭军

2016-12-27

设计合理，语言准确，学生的能力得到了提高。 。

评论人：林杨

2016-12-27

注重学生动手操作能力以及探究能力！

评论人：李文野

2016-12-27

教学思路清晰，重点难点突出，设计合理流畅

评论人：韩光远

2016-12-26

思路清晰，语言准确，由浅入深，效果很好

评论人：王晓红

2016-12-26

通过本课知道了平行于垂直的特点。

评论人：董美娜

2016-12-26

跨学科的去感受一下数学教师的风采，的确变深奥枯燥为浅显易懂。