评论人：张云艳

2018-05-10

我是哈尔滨市道里区育新学校资源评审专家张云艳，我个人认为张老师这节课为学生创造出了一个和谐、民主、宽松的阳光课堂氛围，这种让学生思考，让学生更多地参与课堂教学，通过启发性的语言，再现了作品中所表现的思想，创造出了其乐融融的课堂氛围，学生的学习积极性非常高，效果非常好。在课的开始，就通过“愚公”的字面含义，为学生埋下一个思考的种子，愚公真的“愚”吗？让学生带着这份好奇继续学习，课堂中，通过齐读，自由读，指名读，等多种方法读课文，在熟读的基础上，引导学生想象愚公在移山时遇到的种种困难，不仅锻炼了学生语言运用的能力，还把学生引入了文章中所描述的情境当中，达到了非常好的教学效果。

评论人：王智荣

2018-05-09

我是新农中心校资源评审专家王智荣，个人觉得张老师的这节课注重培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神，创新精神。教学时张老师采取创设情境，读中感悟，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分调动学生的积极性和主动性，构建了开放而有活力的语文课堂。

评论人：高莹

2016-12-29

张教师在教学过程中讲得很少，讲得很精，引导到位，点拨得法，学生自己探究，自己解决问题，充分体现了新课标倡导的教师主导、学生主体的新理念。

评论人：宋爱华

2016-12-26

教学环节紧凑，层层深入，课堂气氛热烈。

评论人：陈菲

2016-12-16

课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃，小组讨论、合作探究的学习方式，非常好。

评论人：王飞

2016-12-13

学会等待，教师的心中就能装得下每个学生，课堂就能充满生机与活力。这样的等待是值得的，因为它会于不知不觉中演绎出语文课堂的精彩。