评论人:于晓凤
2021-12-09
教学目标明确,教材处理较好。教学重难点突破较好,体现了教师重视对学生的知识传说和基本技能的培养。授课中,在学生了解民族乐器的演奏方法,乐器音色特点,提高学生的节奏感知和表现能力,提高了学生的模仿能力和音乐创造力。 回复
评论人:李虎秀
2021-12-09
本节课教师采用生动有趣的教学设计让学生体验到音乐的美妙,充分感受音乐带来的美感。同时在课堂中对于民族乐器的认识,也让学生们对民族乐器的音色特点有了进一步的认识。
评论人:李虎秀
2021-12-09
本节课教师采用生动有趣的教学设计让学生体验到音乐的美妙,充分感受音乐带来的美感。同时在课堂中对于民族乐器的认识,也让学生们对民族乐器的音色特点有了进一步的认识。
评论人:李虎秀
2021-12-09
本节课教师采用生动有趣的教学设计让学生体验到音乐的美妙,充分感受音乐带来的美感。同时在课堂中对于民族乐器的认识,也让学生们对民族乐器的音色特点有了进一步的认识。
评论人:李虎秀
2021-12-09
本节课教师采用生动有趣的教学设计让学生体验到音乐的美妙,充分感受音乐带来的美感。同时在课堂中对于民族乐器的认识,也让学生们对民族乐器的音色特点有了进一步的认识。
评论人:李虎秀
2021-12-09
本节课教师采用生动有趣的教学设计让学生体验到音乐的美妙,充分感受音乐带来的美感。同时在课堂中对于民族乐器的认识,也让学生们对民族乐器的音色特点有了进一步的认识。
评论人:苗春风
2021-12-09
本课教学设计目标的确定,体现了教师重视对学生的知识传说和基本技能的培养,在学生了解民族乐器的演奏方法,乐器音色特点,以及表现力等方面的知识同时,也在教师设计的一系列教学环节中,发展了节奏感知和表现能力,提高了学生的模仿能力和音乐创造力。