评论人：田甜

2016-12-28

学生既沿着教师设下的轨道前进，又感到了主动探索、主动发现的乐趣。

评论人：刘艳华

2016-12-23

教学重难点处理恰到好处，课堂气氛活跃。

评论人：于淑华

2016-12-23

这节课非常成功，导入自然，思路清晰

评论人：　王秀芹

2016-12-21

教师在课堂中语言幽默，尽显大气之风！

评论人：窦广勇

2016-12-20

设计合理，凸显教师才思；引人入胜，反衬作者匠心。

评论人：于来滨

2016-12-20

千古风流人物，尽在此课中！为我们展现人物风采！

评论人：李佳

2016-12-20

教学目标非常明确，设计非常合理

评论人：解思增

2016-12-20

设计新颖，引人入胜

评论人：郭春荣

2016-12-19

内容丰富，课堂充实，教学设计新颖，很有新意，引领学生走入历史的世界，深入了解历史人物，符合学生认知规律，是一节成功的课。

评论人：李玉勰

2016-12-19

千古风流尽在45分钟，展现了一幅幅精美画卷

评论人：田萍

2016-12-19

合作学习，分组研讨，充分挖掘学生能力，提高自主能力

评论人：靳宝印

2016-12-19

教学设计新颖，很有新意，引领学生走入历史的世界，深入了解历史人物，符合学生认知规律，是一节成功的课。

评论人：王福云

2016-12-14

教师能够对教学资源进行整合，对文学中的历史人物进行有针对性的评价！评价中增长了知识，拓宽了视野。

评论人：常志波

2016-12-13

教师能够运用适当的语言，调动课堂气氛，使大多数同学都参与到课堂实践中来。

评论人：姚志恒

2016-12-13

一节好课的构成是知识的在线。

评论人：张霞

2016-12-12

教师善于处理教材，由线到面，既有对知识的梳理，又使课堂充满趣味。