评论人：陈宇

2021-12-12

教师设计的练习为学生铺设了很好地台阶，很自然的渗透了分类整理的作用，让学生潜意识的认识到了生活中处处有数学。

评论人：田佳

2021-12-11

本课无论是开课时对“分类”重要性的渗透，还是课中对“分类”方法的学习，还是课外对“分类”的应用，都注重调动孩子原有的知识经验，注重孩子的感受。