评论人：王文玲

2016-12-23

理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心，鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

评论人：曹阳

2016-12-22

教师教学策略清新隽永，教学效果好。

评论人：张静伟

2016-12-21

教师在本节课上最突出的特点就是能够充分调动学生用心去学，用情去读。

评论人：梁文齐

2016-12-20

本节课的设计注重对语文基础知识和基本技能的培养，通过字词的积累让学生经历情感体验。

评论人：李玉娟

2016-12-20

教师在授课的过程中恰当合理地有效激发了学生的学习热情，感受人物的内心变化。

评论人：孙海蓉

2016-12-18

在本课的教学中，教师给学生充分的自主学习的空间，进行了语言文字的训练。抓住重点词语，重点语句理解人物的的内心，走进人物，理解文本。

评论人：陈雪莲

2016-12-17

学生真正与文本对话，走入人物的内心世界感悟人物心理变化

评论人：王欢

2016-12-15

本科教师充分调动了学生的积极性有效培养了学生的阅读能力值得借鉴

评论人：徐莉

2016-12-14

通过本文的内容使同学了解一名身患残疾的小英是如和从自卑中走出来的。

评论人：李春雪

2016-12-13

教师注重学生多种能力的培养，学生读得好，指导到位！

评论人：李慧迪

2016-12-11

教者在教学设计中，注意发挥学生的自主学习的能力，引导学生去想，去研究，去表达。同时挖掘文章的空白点，能够引导学生发展语言能力。