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《小兔子分萝卜》教学设计
  • 作者:黄飞
  • 单位:哈尔滨市托幼实验中心
  • 发布时间:2021-01-20
  • 历史评价:
  • 点击量:450  
本资源简介
以下是对【《小兔子分萝卜》教学设计】的评论
    登录后评论
全部评论(3)
  • 评论人:邢垚

    2021-12-12

    此活动内容的选择非常适合中班幼儿学习,通过故事让幼儿理解了为什么要一个一个轮流拿萝卜,然后通过幼儿的游戏去体验轮流是有秩序的,这样一个感受,活动设计贴近幼儿,能够解决重点和难点,游戏内容有趣,让幼儿感受到了尊重规则的好处。

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  • 评论人:赵佳

    2021-12-11

    孩子通过阅读故事,了解了兔子们分萝卜所经历的三个过程,感受相互关心的快乐。参与游戏时,体会了有序排队是解决问题的最好办法,萌发遵守规则的意识。领会故事蕴含的寓意和哲理,能分析故事情节,培养想象力。

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  • 评论人:赵裕伟

    2021-12-10

    此教育活动,教师通过《小兔子分萝卜》的故事,让孩子们通过体验尝试理解排队的意义,并通过生活中的延伸,学会遵守规则。

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