单位：哈尔滨市托幼实验中心   作者：邢垚

详情评论：通过活动幼儿能能按不同标准对物体进行分类，培养有条理地思考问题的良好习惯，在观察、操作等活动中体验分类标准的多样性，体会按不同标准分，一直分下去，结果会一样。感受了数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，锻炼操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。

单位：哈尔滨市托幼实验中心   作者：王贺

详情评论：幼儿能通过活动知道耳朵能辨别声音，能借助不同材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。体验了用身体发出声音，用身体唱歌的乐趣。在活动中，幼儿体验成功的喜悦，能客观地表达自己的探究过程和结果。

单位：哈尔滨市托幼实验中心   作者：王贺

详情评论：幼儿能通过活动知道耳朵能辨别声音，能借助不同材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。体验了用身体发出声音，用身体唱歌的乐趣。在活动中，幼儿体验成功的喜悦，能客观地表达自己的探究过程和结果。

单位：哈尔滨市托幼实验中心   作者：黄飞

详情评论：孩子通过阅读故事，了解了兔子们分萝卜所经历的三个过程，感受相互关心的快乐。参与游戏时，体会了有序排队是解决问题的最好办法，萌发遵守规则的意识。领会故事蕴含的寓意和哲理，能分析故事情节，培养想象力。

单位：哈尔滨市托幼实验中心   作者：孙雪

详情评论：幼儿通过此活动，对科学活动产生感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力，水中盐越多，水的浮力越大，并能初步了解死海让人漂浮的成因。培养幼儿观察能力及动手操作能力。

单位：哈尔滨市托幼实验中心   作者：李晶婷

详情评论：《谁咬了我的大饼》是一个非常具有趣味性的科学性绘本。老师为幼儿设置了绘本中的情境，让他们在情境中阅读绘本、观察牙印、比较不同，从而分析、推论出牙印的不同源于牙齿的形状不同，嘴巴的大小不同等等。最后，在绘本中结束活动，给人意犹未尽的感觉。