单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：张老师呈现的这节德育实践活动课，以学生熟悉并非常喜欢的节目《最强大脑》的宣传片导入新课，极大地激发了学生的学习热情，学生在整个学习过程中热情高涨。不仅感受到如何训练最强大脑，更是潜移默化的养成学生动脑的好习惯，师生在体验中思辨，在思辨中明理，在明理中提升。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：在教学中，老师激发了学生的学习兴趣，同时从身边亲人的职业切入，让学生了解不同职业需要不同的专业素养和职业品质，结合自己的职业理想，找出自身的长处及不足同，取长补短，扬长避短，引导学生找寻榜样，为自己的职业理想制订计划，合理规划自己的未来。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论： 本节课教学教师通过舒缓的音乐给学生创造充分的想象空间，使学生有自己的心理状态。活动的设计，关注学生的参与度，让每个学生都有机会参与到活动中，使孩子能够亲自体验和感悟，学生通过直接参与活动，在活动中动手动脑，形成内化的品质。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：林老师课上组织学生多种形式的朗读，运用多媒体，图文并茂的激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，引导学生体会不同季节的特点，从而感悟作者的情感。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：这节课运用神奇的七巧板和现代的信息化教学工具，并充分了解七巧板的特点，注重学生的主体参与，课堂气氛活跃，让学生充分体会到学习数学的快乐。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：课堂转型对课堂教学提出了更高的要求，转型的核心、焦点在于理清“教”与“学”的地位；由控制性教学转向建构式学习；由储存式教学转向合作式、讨论式、发展式学习；由功利性评价转向发展性评价。所以转型后的课堂应该是充满活力的课堂。