单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：裴钰

详情评论：本活动最大的亮点是幼儿自主选择操作材料，运用多种艺术形式，展现心中家园，鼓励幼儿大胆想象和创造，符合《指南》中提到的“感受美、欣赏美、创造美”的精神和理念；在裴老师的支持和引领下，我们惊喜的看到孩子们塑造的家园，听到孩子们对“家园”的理解，感受到他们对“家园”的热爱。

单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：裴钰

详情评论：本活动环节清晰层次分明，教师在启发式的交流中，帮助幼儿梳理经验，引导幼儿进一步探究，以获得系统的知识。同时，家长加入极大地丰富了幼儿的经验，使连纸牌的游戏更有乐趣，亲子合作让孩子更加积极主动，孩子在浓浓的亲情中感受乐趣。

单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：裴钰

详情评论：本活动设计生动有趣，符合小班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，教师在组织教育活动时，主要采用了层层递近的方式，当幼儿已有了一定的体验之后，教师再进行推动，给予幼儿一定的的空间和机会，让幼儿在探索体验过程中再来发现问题，寻找教育的机智，帮助幼儿获得一定的经验与解决问题的能力。

单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：邢曌

详情评论：教师在组织教育活动时，主要采用了层层递近的方式，当幼儿已有了一定的体验之后，教师再进行推动，给予幼儿一定的的空间和机会，让幼儿在探索体验过程中再来发现问题，寻找教育的机智，帮助幼儿获得一定的经验与解决问题的能力。

单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：邢曌

详情评论：本活动为幼儿提供观察记录本，引导幼儿注豆芽的生长变化，萌发照顾、观察豆芽生长过程的兴趣。 这一环节主要是从幼儿的好奇心出发，以他们在培植过程中遇到的问题为“引子”，充分调动幼儿继续探索欲望，使幼儿围绕进行寻根究底的探索，在自身的探索活动中，接受科学知识，丰富幼儿的种植经验，使幼儿思维、认知和科学兴趣等方面都能得到发展。

单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：邢曌

详情评论：《指南》强调现代儿童画的定位——自主性绘画。在这次教学活动中，教师将绘画的自主权教给孩子，在引导幼儿观察感受的基础上，让孩子自主表现自己对色彩的认知和情感。创造和呈现了一些比较富有创造的作品，生动活泼富有想象。