单位：哈尔滨市红霞幼儿园   作者：孙倩

详情评论：此活动鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，力求幼儿自由自主地表现，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创作的快乐。活动为幼儿提供充分的宽松氛围创作，为幼儿提供丰富的材料以顺应幼儿的创作，培养了幼儿的好奇心和想象力，激发了幼儿的创作灵感，陶冶了幼儿的审美情操。

单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：邢曌

详情评论：此活动根据大班幼儿的发展水平和兴趣需要，依托绘本《会爬的豆子》，用赋有诗意的童话故事与美丽的画面给予幼儿一个全新的视听感受，为幼儿展现了大自然的本色，激发和满足幼儿对植物生长的好奇心，同时也让幼儿相信世界充满着爱与关怀，知道给予与获取同样会让人快乐无比。此活动以绘本引发幼儿的培植活动。让幼儿亲自实践和探索，给予幼儿真实的体验，幼儿可以通过自己的尝试深入学习种植的技能，探索发现绿豆变成绿豆芽的生长过程及需要的条件，从而萌发观察的兴趣和探究欲望，尝试用观察记录表记录和表征绿豆的生长过程。

单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：邢曌

详情评论：《指南》中指出4—5岁幼儿“在探究中认识周围事物和现象”的年龄特点，此活动以此为教育出发点，探寻一张张的纸中蕴藏着大智慧。活动体现了幼儿深入学习过程中的科学性、趣味性、体验性、艺术性、创新性。激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿的创新能力，设计出属于自己的圈地的纸，设计出了关于纸的发明创造。

单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：邢曌

详情评论：《指南》中指出4—5岁幼儿“在探究中认识周围事物和现象”的年龄特点，此活动以此为教育出发点，探寻一张张的纸中蕴藏着大智慧。活动体现了幼儿深入学习过程中的科学性、趣味性、体验性、艺术性、创新性。激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿的创新能力，设计出属于自己的圈地的纸，设计出了关于纸的发明创造。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：非常感谢王老师能在特殊的时期，以这样一种特殊的方式，给我们带来了新的教学手段，思路清晰、受益匪浅，王老师辛苦了！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：游戏是幼儿最喜欢的活动形式，在大班建立规则意识也是迎合幼儿的年龄需求，所以本次活动采用的规则游戏是幼儿感兴趣的，且活动环节层层递进，孩子们在无痕的教育脉络中突破了活动的重难点。