单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：万老师的这节课教学环节设计的新颖，采用不同的教育方式给学生不同的音乐体验。是一堂具有创新精神的好课！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：小学音乐为学生创建幸福快乐的课堂是新的教育理念，通过戴月老师的解读使我受益匪浅，对我今后的教育教学工作有很大的帮助。现代教学是一种多边活动提倡师生之间的多边互动，让学生成为课堂的主人，，让她们自己去思考，去感悟，教师成为学生的“合作伙伴”和心灵朋友，更贴近学生的生活和兴趣。必定会使学生保持独立的、持续的学习兴趣，丰富的音乐体验获得知识能力的同时也获得了幸福快乐的体验。

单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者：侯林林

详情评论：音乐作品的艺术形象在所造学生美好的心灵，如果做到这一点首先就需要教师的引导，本节课教师的边唱边舞蹈真正的让学生体验到了这一点。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：徐丽丽

详情评论：音乐教育的过程是一种自觉地审美过程，以美感发生为根本内容，本节课教师注重了这一重要的因素所以取得了较好的效果。

单位：哈尔滨市江沿小学校   作者：张妍

详情评论：本节课教师运用了不同的教学手段，通过音乐作品塑造的音乐形象，引发学生不同的情感体验。把培养学生的乐观情绪及审美放在了重要的位置，情感培养是现代教育的核心，这一点值得我们学习。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：刘博

详情评论：教师注重了学生学习的兴趣，同时又注重了教育的教育性，注重了学生的体验过程。教师以审美教育为主导充分利用音乐艺术与多种文化的结合，突出了美感体验，丰富了学生的情感体验。