单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：成长故事的撰写表面一位教师是否从“取长式”的评价角度对幼儿进行叙事式的评论。能否相信儿童都是“有能力、有自信的学习者和沟通者”；从找差距到“发现优点、能做的和兴趣”

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用。激发了教师参与教研的积极性促进了教师之间的沟通，使教师在学习名师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地学习，以促进自身的专业成长和发展。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：幼儿园阶段开展水墨画教学、通过水墨画学习，可以体验水、墨、色在宣纸上奇妙变化和画面的笔情墨趣，对幼儿理解和体验我国传统文化的审美特点，培养对中华文化和艺术的兴趣爱好有着积极的意义。