单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：本节课，用古诗导入，通过学生喜欢的方式，引起学生的兴趣，愿意跟同学分享自己的趣事，有话可说，习作效果好。给我们的教学提供了学习的范本。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：幸福课堂基本标准概括成三条，即爱教爱学、 会教会学、教会学会。 (1) 爱教爱学 -- 首先，必须树立 " 以生为本 " 正确的课堂观，坚持学生 中心，注重激活右脑，突出赏识导向，强化寓教于乐；其次，重视动机激发与维持，做到： 引起注意，所学内容与学生切身相关，不断促进成功自信，及时强化增加满意满足感。 (2) 会教会学 -- 一首先，课堂教学组织形式体现 "631" 宗旨，即 60% 时间自主学习， 30% 时间 合作学习， 10% 时间教师释疑。科学组织教学，让学生当课堂主人，把时间还给学生。其 次，课堂学习模式落实 5+2 环节，即：学生主动自觉并高效执行前测一探究一展示一练习 一后测 5 个环节，同时，精通课前预习和课后改进 2 个环节，确保课前、课中和课后一条 龙效应最大化。 (3) 教会学会一一精髓就是高分高能。高分就是当堂达标测验考出高分，考 出好成绩；高能就是学以致用，举一反三，将所学知识技能迁移到同类问题上，能发现问题 和创造性地解决问题。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：杨晓峰

详情评论：注重培养学生的科学态度、科学习惯、科学认识和科学素养

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详情评论：第一：渗透有心。增强渗透意识，增强各个“珠子”渗透的责任感和使命感，在深入钻研教材的基础上，善于挖掘教材中蕴含的人文因素，充分发挥学科本身的思想品德的教育功能。第二：渗透得法。结合实际，自然得体，力求渗透达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，体现出学科的渗透魅力。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：张笑声

详情评论：在教学过程中首先激发学生的学习兴趣，根据已有的知识经验说出有关分数的知识，通过自己的了解和思考，让学生汇报分数的产生，然后让学生动手操作，这样一步步体会出分数的含义，这比枯燥的死记硬背概念要有趣的多，印象也深刻的多。同时，在后面的分析和探讨的环节中，学生感知了分数意义。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：栾杰

详情评论：对学生进行说话训练。《语文课程标准》中指出：“鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力”。所以我们的教学离不开口语交际能力的培养。