单位：黑龙江哈尔滨市道里区教育资源中心   作者：江珊编辑

详情评论：非常好，受益匪浅。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：教师通过直播教学，有效的将知识做到了有效的传授。非常好！

单位：黑龙江哈尔滨市道里区教育资源中心   作者：江珊编辑

详情评论：挺好的????

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：孙天经

详情评论： 课堂设计科学合理，可见教者对教材的钻研与探究很透彻。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：孙天经

详情评论：简单理解幸福课堂;一群幸福的学生，一名幸福的教师。这一过程是一个双边的过程，教师教的愉快，学生学的轻松。虽说一堂课的主体是学生，但关键还是教师的引领，“世有伯乐，然后有千里马”，所以我认为教师应首先构建并打造好每堂课的幸福。而对于幸福应该是每一位教育工作者心目中最为理想而完美的教学状态。要拥有幸福感首先要在工作中找到自己的位置，最大限度地实现自身的价值。首先是从教学理论和教学知识上不断丰富自己，从而提高自己的业务水平；还要不断地学习，吸收知识，博采众家之长为己所用。其次是转变观念，尤其是对潜能生的，做到抛弃“孺子不可教也，朽木不可雕也”的观念，坚信每个学生都能成才，让学生感受到老师的信任和鼓励，从而达到学生的愿学而乐学。

单位：哈尔滨市朝鲜族第二中学校   作者：沈海燕

详情评论：问题设置简洁，重点突出