单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董莉

详情评论：韩老师这节课很成功，让学生知道桥梁的结构会影响桥梁的承重性。通过学科整合,让学生不仅掌握技术而且要明白道理。在探究、设计、制作的过程中,让学生去体验成功与失败。学生小组合作交流，在探讨中突破知识的重难点。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：充分发挥学生学习的主体作用。学生在课堂上能够主动参与、积极交流、和谐互动。学生积极参与；自主探究，合作交流；善于质疑、问难。重视学生的思维与表现方法的多样性，学生有独特的感受与情感体验。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。本课的阅读教学花了大量的时间，让学生接触文本，思考文本，感悟文本。为了培养学生对语言的感受力，采用由词到句感受的方法，让学生体会徐悲鸿的勤学苦练。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：李正梅

详情评论：课前精心备课，和学生配合默契，孩子们能充分表达自己的见解。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：刘琦

详情评论：刘老师准确的把握教材，重难点解决的到位，课堂上孩子们思维活跃。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：夏爱丽

详情评论：夏老师教态大方，语言准确，重难点处理的到位，课堂气氛较好。