单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：教学过程中，教师要给学生留出足够多的思考时间，让学生在自主思考的过程中获得相关的知识。数学这门学科有很多知识具有较强的抽象性，如果仅仅依靠老师的讲解，是无法让学生准确地理解这些知识点的。此时，教师要鼓励学生间相互交流，主动探索，在探索中真正理解数学知识，掌握数学技能。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：其实很多学生的空间知识来源于现实生活，现实生活已然成为他们发展空间观念的资源。因此，在教学过程中，教师要从小学生的认知规律出发，将现实生活的原型呈现在学生的面前，引导学生观察原型，积累丰富的感性经验，慢慢在脑海中构建空间模型。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：“图形与几何”教学的有效性受到了很多数学老师的关注。如何提高“图形与几何”教学的有效性？建议老师们要从教学观念、教学方法、教学表现形式等方面来开展教学，提高学生对空间知识的认识，引导学生形成数学思维。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：兴趣是学习的最好源动力。