单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：杨老师的指导让我们事半功倍,受益良多

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：复习指导全面，为教师引领学生复习明确了目标，把握了方向

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：感谢杨老师为我们搭设学习的平台，感谢十位教师的精彩讲解！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：幸福是一种心理体验，也是一种追求的过程，在这种体验过程与追求的过程中，除了需要学生对幸福拥有正确的认识和态度外，还需要他们具有感知幸福和创造幸福的能力以及享用幸福的能力。“幸福教育”就是将相对较高的教师的幸福能力“移植”到幸福能力相对较低的学生身上去，使学生从主要由教师赋予幸福逐步转变为主要由自己去创造和享受幸福。学生在充满生命活力的课堂教学中，享受学习的幸福；教师在课堂上感受学生强烈的求知欲和不断成长的过程中，不断地获取丰富的体验、自我的满足与成长。语文课堂教学应该是生机盎然、妙趣横生的，应该能透过活泼的氛围、活跃的思维和活生生的教学环节，让学生语文课堂上焕发异彩。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：马丽娜

详情评论：教师非常注重学生表达、思考、观察、概括等能力。

单位：哈尔滨市第114中学校   作者：翟吉花

详情评论：本节课充分体现了数学学习中的数型结合，非常好。