单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：本节音乐课，教学目标明确，教学设计流畅，教师基本功扎实，无论是小提琴的演奏还是教师范唱，都给大家带来美的感受，竖笛的加入，是学生体验音乐的手段，整个编排和谐统一，学生参与度高，课堂氛围高效！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：幸福是一种追求，一种意识，一种存在，一种渴望，更是一种信念。幸福课堂是一个过程，一种心态，一种理念，一种体验，一分关注，一点发现，一种享受……课堂是一个过程，一种心态，一种理念。通过这次学习，我深深的体会到，作为一名音乐老师，只是上好音乐课是不够的，还需要不断充实自己，完善自己，提升自己的专业素养，用自己的音乐素养去带动和感染学生，让学生在音乐中感受美，欣赏美，发现美，让学生体验学习的快乐！

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：徐丽丽

详情评论：引入竖笛进行辅助教学，简化二声部的学唱，课堂效果显著！

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：周颖

详情评论：教学目标设定符合学生的学龄特点，教师教态自然，课堂效果呈现的非常好！

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：万莹莹

详情评论：教师拥有很强的音乐素养，基本功扎实，为学生呈现了一堂精彩的音乐课！

单位：哈尔滨市第159中学校   作者：于浩

详情评论：民族的才是世界的，培养学生对民族音乐的热爱，激发学生的爱国热情！