单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师的讲解，受益匪浅。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：万莹莹老师的教态自然大方，教学机智在整堂课中都有所展现，不仅培养了学生的审美，也让孩子们在课堂中的每个环节都得到了积极参与。无论是从音乐的表达还是从乐器的不同展现，都可以说这是一堂值得我们学习与借鉴的器乐教学示范课。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论： 音乐课堂教学生活化即在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想像力和创造性,提高学生的音乐素质,培养高尚的审美情趣,最终达到育人的目的。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：幸福，与生活息息相关，将生活中的点滴穿插到课堂中去，不仅激发学生的学习兴趣，还能有效地实施教学计划，让学生在快乐、自然的情境下学习，从而陶冶情操，提升学生的综合素养，这和音乐的本质是息息相关的，也是必须要达到的教学目的。音乐课堂本身就是更容易达到快乐的课堂，我们将其自然化、形象化，让学生回归生活，带着自己的知识、经验生活背景去参与到课堂中去。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：周静

详情评论：教师教学中努力让孩子们能够体验到幸福课堂，积极打造了孩子们乐学，爱学，想学的情境。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者： 孟繁晶

详情评论：教师的教态自然，生动，能够激发孩子们的学习兴趣。