单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：在教学过程中，王老师为学生提供了较多的探究机会，让学生通过动手摆一摆，分一分，学生既动手又动脑，能够主动参与学习过程，在轻松的教学环境中直观理解，从而突破难点。同时王老师注重培养学生的表达能力，让学生树立了学习数学的自信。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：幸福的课堂教学活动中，教师要充分发挥学生的主体性，创设良好的学习氛围，要面向全体学生，学生乐于合作，积极探索。不仅提高教师的教学能力，还促进学生的学习。让教师能幸福的教，学生能幸福的学。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：教学过程中，学生是主体，教师是组织者，引导者，合作者，教师要利用教学机智充分发挥学生的主体作用，调动学习的积极性，引导学生乐于思考，乐于与他人合作，同时建立良好的师生关系，这正是幸福课堂的体现。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者： 付帅

详情评论：教师亲切地教学语言激发了学生学习的欲望。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：牛知晓

详情评论：这节课，牛老师帮助学生由直观到具体，主动轻松地完成本课教学任务。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：王宁

详情评论：在课堂教学中，王老师抓住文章的重点语句，让学生品读，使学生领会到语言文字的美妙，体会到作者的感受。