单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王晶

详情评论：本节课课程安排紧凑，条理清晰，能够有创新引入新课。 切入点很恰当，教师引导的好，启发了学生的创作。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王晶

详情评论：营造幸福的课堂，需要给学生一个幸福的学习环境。作为一名普通的美术老师，我们唯一能做的就是用自己的人格和素养给学生营造一个幸福的课堂气氛。多媒体已逐步走进我们的课堂里，它灵活、直观，生动形象，图文并茂，打破了传统美术课——“一张纸一支笔”枯燥单调的教学方式，成为一种新兴的教学手段和教学形式。多媒体可以把书本的信息通过试听手段，有声有色地再现与学生眼前。学生通过生动的情境，获得一种如见其人、如临身境的感受，全神贯注地参与学习，这样的学习是轻松而快乐的，创作的美术作品也更加生动。要使学生喜爱学习，学会学习，要尽可能地根据教材特点，提供条件或创造条件，让学生在学习中享受探索的满足、乐趣，产生乐于学习的动机，新课程要求我们给学生从事美术活动提供更多的时间和空间，让学生在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中感受美，更清楚地明确自己的思想，并有机会与他人分享彼此的想法。通过这样的学习，学生的能动性、独立性、主动性会得到不断生成、张扬、发展、提升。而教师在合作活动中，要深入各个小组，关注学生间的交流状况，了解学生们是否相互配合，是否通过争论形成统一意见，把合作学习应有的价值落到实处。合作是一种比知识更重要的能力，是一种体现个人品质与风采的素质，有利于学生人人参与学习的全过程，学生学得生动活泼，人人尝试成功喜悦，既能发掘个人内在潜能，又能培养集体、团体的合作精神。学生只有学会合作，学会从他人智慧中获得启迪，才能最大限度的发挥个人潜能，从而达到教学的目的。

单位：哈尔滨市第97中学校   作者：赵春红

详情评论：整合了不同学科的知识，图文并茂，能够吸引学生的注意力。

单位：哈尔滨市建新幼儿园   作者：王录

详情评论：本课的教学设计合理，学生很积极的与教师进行互动。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：徐晓南

详情评论：本课设计生动合理，分析透彻，学生很自然的参与进来。

单位：黑龙江哈尔滨市道里区教育资源中心   作者：技术转载

详情评论：在现代化的课堂上已经离不开多媒体教学，通过本课学习了很多使用技巧。