单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：在学习中教师给予用心的支持、鼓励和引导，对学生在课堂中的行为规范给予足够的关注。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

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单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：整个课堂教学凸显了时间差，让不同智力的学生有不同的学习的时间。让不同的学生可以用不同的方法进行学习。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：导入用了一个提问的方式，来引起学生的学习兴趣，第一部分内容，是声音的长短，这是引导学生聆听，模仿，认识音符，感受音的长短，通过让他们模仿各种小动物的叫声来学习音符节奏，既使他们的模仿能力和想象能力得到充分的发展，也使学生的表现能力得到很好的发展。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：让孩子理解感受分与合的思想，经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，培养学生有序的思维方法，发展初步的动手实践能力、语言表达能力和合作交流意识。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：本节课以自己的一件趣事作为范文，让学生结合以前学过的写作手法了解范文中的写作技巧。多种修辞方法的运用;人物语言、动作、神态以及心理活动的描写;以及能够准确表现主人公动作的动词的运用，从而使学生体会到在写文章时正确运用写作手法的重要性，在写作过程中，能够恰当地运用在自己的文章中。