单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：老师用古诗中孩童的趣事，引发学生回忆自己童年时的有趣的经历。让每个学生都能在童年趣事中体会“趣”这个词的意义。因“趣”所以难忘。更能突出写作的重点。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：王老师的课，教学生动，在引导学生自己动手，形象思维的同时，建立了直观的数学概念。将数学的抽象思维巧妙地变成具体的能看见能摸着的物体。再具体分析和直观讲解中找到解决问题的方法。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：感谢王老师团队的精彩讲解，使我受益匪浅，幸福课堂能让教师更清楚的实现自身价值，满足自身的需求，充满成就感，幸福课堂应“以人为本”，是教师和学生相互协作共同努力的结果。以人为本，追求幸福课堂，不仅仅是以学生为本，而是以师生为本。学生享受到作为知识主人所特有的学习原动力，能够产生兴趣、激情、自信心、内在感受力和创造性。教师在课堂上不仅经历成长，也充分体现了个体生命价值。以人为本，追求幸福课堂，让课堂真正成为师生共同探寻真理的乐园。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：让我对微课有了更加全面的了解和认知。这种课例片断比较适合总结性梳理知识要点，重点。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：问题解决在小学数学中更能突现学生数学应用能力的一种类型题，特点是灵活多样，思考全面。教师应利用不同的实际问题来带动学生积极思考。拓宽学生的思维链。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：《去年的树》本身是简易版童话故事，但陈老师把它变成了一堂特别有意思的语文课，在课中每个同学都能体会到小鸟和大树的友谊，通过细细的诵读，学生们懂得了要尊重生命，珍惜友谊。陈老师的用心教学将一个简易童话变成了一个可以让学生们得到感悟的心灵故事。