单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：李卯

详情评论：赵老师在主题的选择上注重从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，使学生真正领会到指纹的“奇妙”。通过进一步的横向与纵向对比，认识它的基本形态及“唯一性”是十分重要的，在整个过程中，珍视学生的活动成果，体现了幸福课堂的理念。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：李卯

详情评论：通过学习，自己对综合实践这门学科有了新的认识，学习了这十种常规课的类型，对自己今后的教学有很大的帮助，受益匪浅。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：李卯

详情评论：在整个教学过程中，师生间、生生间分享彼此思考、经验和知识，交流彼此的情感，丰富了教学内容，求得新的发展，从而达到共识、共享、共进。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：李卯

详情评论：通过对综合实践活动课程标准的解读，让我对这门学科有了新的认识。假如每个孩子都对学习充满期待与渴望，带着好奇、探索与追求的目光开始每一节课，那这就是我们的课堂追求。这样的学习历程，才是真正体验生活幸福感的生命历程。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：李卯

详情评论：在常规课教学中，教师要尽可能地联系学生实际，从生活或具体情境引入新知，让学生在有效的情境中产生学习和探索的兴趣，积极投入到新知的活动中。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：李卯

详情评论：满足学生当下幸福的感觉，教给学生一生幸福的本领。让学生体验情感交流的美好，体验是最好的教育。只有经历了过程，他们才有所体验，有了体验才有所感悟；有了感悟，才有所收益，才能达到教育的真正目的。