单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：刘静

详情评论：教师能将在国培中学到的先进教育理念运用到自己的教育实践中，立足本岗，积极探索农村课堂教学的不足。边实践边探索，扎根农村用自己的力量缩短城乡教育差距，不断探究适合农村课堂教学模式和教学方法，研究学生、研究教材，结合实际论述了自己在农村教育教学方面的的独特见解！

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：刘静

详情评论：教师能将课后的习题以表格的形式呈现在学生面前，在学习松鼠的外形特征、生活习性等环节与学生一起交流梳理出表格中内容，科学合理的教学课件设计可以帮助学生准确理解文章的脉络和主要内容，同时也帮助学生积累了学习说明文的学习方法！

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王新老师专业而细致的讲解，观看之后收获多多。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王新老师专业而细致的讲解学到了！

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：王新老师的分享让我们提升了自己线上授课的能力，收获多多。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：我个人认为李老师的这节课在设计上独具匠心，无论课的导入还是结尾都是紧扣本节课的重点和主题。教师以自己的职业理想引出学生们想写下自己职业理想的欲望，教师在学生写完自己的职业理想后交流分享自己的职业理想是受到家人的影响，很好的渗透了德育教育。在交流职业品质前教师能根据学生的认知特点先以护士这个职业为例为学生解读，然后再操作纸上写下自己职业应该具备的职业品质，师生交流后出示职业理想应具备的“八个”普遍品质。每一次学生的发言教师都能给予正确适当的评价。在动手操作实验环节老师巧妙的引出“取长补短”和“扬长避短”，并以实验的形式引导学生明白如何补足自己的“短板”，发挥自己的“长板”。学生们从直观到具体的过程全程参与，所获得的感受和体会就会更加深刻。课的收束部分就是让学生将两张操作纸粘贴在一起，形似一艘帆船，接着教师发出倡议让我们“取长补短”在知识的大海中杨帆远航。