单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：孟杨

详情评论：课件做的很精致，教师课堂驾驭能力很强，问题处理到位。

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者：程蕾

详情评论：在具体的教学中，将更多的时间用在指导学生的朗读中，每一环节的朗读，都对学生有一个不同层次的提高，在初读中，学生通过自由朗读，对课文内容都有了一定的了解。在深入精读中，通过“诵读课文——想像情景——表达情感“三个步骤，引导学生感受香港回归的伟大时刻，体会作者准确细腻的表达和激动凝重的思想感情。引导学生深情诵读课文第10、11自然段，体会香港回归的时刻，亿万中华儿女的激动和自豪，体会数代人100多年的梦想终于实现的激情。在这一部分的读中，学生的情感一下被激发，学生们的朗读中饱含着无比深情，同学们读出了香港历史的沧桑，读出了明珠回归的自豪，读出了明天更美好的憧憬。真正达到了以读促情，以读促悟。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：邰慧

详情评论：邰老师真挚的笑容，真诚的话语，真情的关爱，让她的孩子们置身幸福教育，幸福课堂之中。邰老师是我们学习的楷模，向邰老师致敬！