单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：避免学生之间的比较，让学生互相评价共同进步。在评价作品时不要把学生的作品放在一起比较，这样会打击学生的自信心。课堂评价应以让学生自身比较为主，可以使每个学生身上的进步之处、闪光之点被尽可能的发掘，使每一个学生充分体验成功和创造的快乐，对自己充满了自信。

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详情评论： 重视学生的心里感受和能力差异，给学生积极鼓励的评价。由于学生在学校教育及个人努力程度、社会和家庭环境等方面存在不同，因而在发展过程中呈现出差异。每个学生在自己独特的整体素质结构中，总会表现出某些方面的优势和特点，同时也存在某些方面的不足和弱点。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论： 教学的目的主要在于使学生掌握发展自己的能力，教学结果是学生运用知识、技能进行表现的能力、艺术创造能力和实践能力等方面能力的综合体。在学习过程中，教师的职能是调动和启发学生的自主性，为学生提供学习的方法和经验。教师对学生学习评价的方式，直接影响到学生学习美术的态度和学习效果，弄不好会挫伤学生学习的积极性，失去学习美术的兴趣和信心。对学生美术学习过程和结果作出合理评价，对学生形成基本的美术素养、高尚的审美情操、完美的人格有着至关重要的作用。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论： 小学美术课堂教学评价，既是教学工作的一个重要组成部分，也是学校教育教学评价的一个重要方面。通过美术课堂教学评价，可以对教学活动进行有效的调控，不断总结积累教学经验，进行教学研究，还可以帮助教师改进课堂教学，提高教学水平,促进学生全面发展。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论： 评价是美术教育的重要组成部分，科学、全面的评价不仅能使教师及时启发和帮助学生，还有助于学生了解自己的学习状况，明确努力的方向。在各种评价方式中，课堂语言评价是最及时、最生动的，对学生的影响也是最直接和最有效的。重视学生的心里感受和能力差异，给学生积极鼓励的评价。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论： 评价是美术教育的重要组成部分，科学、全面的评价不仅能使教师及时启发和帮助学生，还有助于学生了解自己的学习状况，明确努力的方向。在各种评价方式中，课堂语言评价是最及时、最生动的，对学生的影响也是最直接和最有效的。重视学生的心里感受和能力差异，给学生积极鼓励的评价。